2019年12月20日下午，第二期“医学教育发展”系列沙龙—“基于问题的学习”PBL教育交流研讨会在深圳大学丽湖校区A6-701顺利举行。医学部和各附属医院领导及教师共70余人参加此次会议。医学部特聘教授杨平常、基础医学院副院长赵振富和基础医学院陈思老师分别分享了PBL理念、要素、实战经验和心得体会。会议由医学部副主任王子梅教授主持。

PBL因注重激发学生的学习兴趣，培养和提高学生自主学习能力，鼓励学生在已有的知识框架中构建新的知识体系，逐渐成为传统知识传授体系的良好补充，备受现代医学教育的推崇。

杨平常教授来自于PBL教育的发源地—加拿大麦克马斯特大学，他详细介绍了什么是PBL、PBL在麦大是如何实施的以及PBL的理论体系。

随后，赵振富详细分析了PBL实战的要素，包括PBL是如何对能力进行培养、PBL的核心目的和成功要素，并根据自己的教学体会分享了如何进行PBL教学的准备、教师在教学过程中的引导作用及如何对学生进行评估和考核。

接着，陈思老师介绍了自己PBL的教学经历和心路历程，分析了系统教学实践中老师和学生们存在的问题，并结合自身体会分享了自己的教学经验和实用技巧。最后，基础医学院张小静老师和2018级临床医学专业的同学们还给大家带来了一次消化系统的实战演示。

　　PBL是医学教育教学改革的重要内容，通过本次教学沙龙，大家深入探讨了PBL在医学教育中的应用，为提高我部医学教育水平，培训更多了解、掌握和热爱PBL的教师，搭建基础和临床老师们的交流平台提供有效的合作渠道。