2024年1月13日至14日，深圳大学医学部与附属南山医院联合举办了“教育教学能力内涵提升”系列活动——教学能力同质化训练工作坊。此次活动开展对象是基于第二批深医本科临床师资“教育教学能力内涵提升”系列活动中已合格完成全程理论学习的师资，旨在加强临床教学质量，促进医学专业师资的教学成长。

医学部王子梅副主任、本科教学办公室於秋爽主任亲临现场指导并做活动前讲话。於主任首先强调了医学教育中师资的核心作用，指出“优秀的医学教育离不开卓越的师资队伍。每一位医学教师不仅是知识的传递者，更是未来医疗卫生工作者的塑造者。”她提到，医学教师的责任远不止于教授医学知识和技能，更重要的是引导学生树立正确的医疗伦理观念，培养他们的临床思维和创新能力。

最后，王子梅副主任强调了继续教育在提升医学教师素质中的重要性，并对参与工作坊的临床教师表示了深切的感谢和殷切的期望，鼓励他们将所学知识和技能应用于未来的教学实践中，为医学教育事业作出更大的贡献。

工作坊汇集了来自深圳大学各大附属医院的骨干教师，分为内科、外科、妇产科和急救护理四个专业组，采用Peyton 四步法讲授技能操作，将技能培训这种行为通过规范指导不断练习强化、达到教学同质化。每个专业组都针对其领域的核心技能的带教进行了深入的培训和讨论。内科组由李晓清和徐彦飞领衔，重点培训了内科四大穿刺技能。外科组由陈剑尉和张路带领，专注于外科换药拆线与基本操作技巧。妇产科组由李春义和朱薇主导，教授妊娠四部触诊法与妇科检查。而急救护理组由胡智立和高韵负责，重点培训心肺复苏和动静脉穿刺技能。

参与的教师都表达了对此次工作坊的高度评价。他们一致认为，这是一次技能和知识的提升，更是一次教学理念和方法的升华。通过这样的活动，他们更加深刻地认识到了自己在医学教育中的责任和使命，对未来的教学充满了信心和期待，同时对教学同质化有了进一步的深刻感悟。